مجله اینترنتی دیتاسرا
امروز پنجشنبه ۳۱ خرداد ۱۳۹۷

توسعه ماتریس رابطه برای یادگیری سازمانی و قابلیت نوآوری : با مطالعه موردی از یک شرکت تولید کننده Developing a Relationship Matrix for Organizational Learning and Innovativeness: With A Case Study in a Manufacturing Company



Abstract

The propose of this paper is to develop a conceptual matrix for the relationship between organizational learning (OL) and innovativeness. A new matrix has been developed to denote the relationship between OL and innovativeness dimensions. A questionnaire has been designed and filled by managers/experts of Ghetehkaran manufacturing company, as a supplier of automobile parts in Iran by which, the importance values of innovativeness dimensions are determined. Results imply that "up to date skill and knowledge" has the most effect on innovativeness. Up to date skills lead to adaptation of products to customer needs and employees have contribution in competition through production of competitive products and services. Up to date skills and knowledge of employees change the entire organization. Also, "Creativity and initiatives" has been addressed as the next important factor affecting innovativeness.

Keywords: Relationship, Matrix, Innovation, Innovativeness, Organizational learning

چکیده فارسی

هدف این مقاله توسعه ماتریس مفهومی برای رابطه بین یادگیری سازمانی و قابلیت نوآوری است. ماتریسی جدید که برای مشخص کردن رابطه بین یادگیری سازمانی و ابعاد قابلیت نوآوری توسعه داده شده است. پرسشنامه ای توسط مدیران و کارشناسان شرکت تولیدی" قطعه کاران" به عنوان تأمین کننده قطعات خودرو در ایران طراحی و پر شده که ابعاد مهم ارزشهای قابلیت نوآوری را تعیین کرده است. نتایج حاکی از آن است که به روز رسانی دانش و مهارت بیشترین اثر را روی قابلیت نوآوری دارد. به روز رسانی مهارت انطباق پذیری محصول را به نیاز مشتری سوق می دهد و کارکنان در رقابت بین تولید محصولات و خدمات رقابتی شرکت می کنند. به روز رسانی دانش و مهارت کارکنان تمام سازمان را تغییر می دهد. همچنین "خلاقیت و نوآوری" به عنوان دیگر عامل مهم تأثیرگذار روی قابلیت نوآوری شناسایی شده است.

لغات کلیدی: رابطه، ماتریس، نوآوری، قابلیت نوآوری، یادگیری سازمانی

راهنمای دانلود
  • جهت دانلود هر یک از فایل ها، بر روی لینک مورد نظر کلیک نموده و پس از انتخاب محل ذخیره تا اتمام فرآیند دانلود صبر کنید.
  • به منظور دانلود فایل های حجیم توصیه می شود از یک نرم افزار Download Manager استفاده گردد.
  • برای خارج نمودن فایل ها از حالت فشرده ( rar یا zip ) از نرم افزار Winrar استفاده نمایید.
  • فایل های فشرده چند بخشی را بصورت کامل دانلود و در یک پوشه قرار دهید و با رایت کلیک بر روی یکی از آن ها گزینه Extract را انتخاب نمایید.
  • برای مشاهده فایل های ایمیج ( ISO, IMG… ) از یکی از نرم افزار های Rufus ، PowerISO و یا UltraISO استفاده نمایید.
  • کلمه عبور ( در صورت نیاز ) عبارت www.datasara.com می باشد؛ دقت کنید که تمامی حروف می بایست بصورت کوچک تایپ شود.
  • مشاهده خطای CRC هنگام خارج کردن فایل های فشرده با وجود تایپ صحیح کلمه عبور، بدین معنی است که فایل مورد نظر به درستی دریافت نشده و می بایست مجدداً دانلود شود.
  • در صورت مشاهده لینک های معیوب لطفاً موضوع را با ما در میان بگذارید.

مشخصات

مشخصات

توسط: Arash Shahin and Zahra Zeinali مجله: International Journal of Business and Management انتشارات: Canadian Center of Science and Education سال انتشار: 2010 میلادی تعداد صفحات متن اصلی: 9 تعداد صفحات متن ترجمه: 17 درج در دیتاسرا: ۱۳۹۶/۱۰/۳۰ منبع: دیتاسرا

خرید فایل ترجمه

خرید فایل ترجمه

عنوان: توسعه ماتریس رابطه برای یادگیری سازمانی و قابلیت نوآوری : با مطالعه موردی از یک شرکت تولید کننده حجم: 275.47 کیلوبایت فرمت فایل: pdf قیمت: 8000 تومان رمز فایل (در صورت نیاز): www.datasara.com

فرمت ایمیل صحیح نمی باشد.

گروه نرم افزاری دیتاسرا www.datasara.com

دانلود فایل اصلی

دانلود فایل اصلی

عنوان: Developing a Relationship Matrix for Organizational Learning and Innovativeness: With A Case Study in a Manufacturing Company

رمز فایل
رمز فایل (در صورت نیاز): www.datasara.com

نمای مطلب



معرفی:

نوآوری به عنوان محرک اصلی برای موفقیت، رشد و ثبات در سودآوری بالای شرکتها است (المکویست و دیگران 20091 ). نوآوری کاربرد ایده ها، مفاهیم و طراحی ها برای ایجاد ثروت است و موضوعات و ایده های جدید را به ما نشان می دهد. این عمل معرفی هر چیز جدید است. در ارتباط با مدیریت سازمانی نوآوری، فرایند خلاق بودن و به کارگیری روش های جدید برای سازماندهی یا به کارانداختن ( شرکت و ایجاد نتایج بهبود یافته می باشد (ایگی و مک اندرو ، 20052 یادگیری سازمانی یکی از سطوح به طور زیاد شونده مهم تحقیق است که آزمایش می کند که سازمانها چگونه یاد می گیرند و بنابراین مزیت های رقابتی، قابلیت نوآوری و اثربخشی شان را افزایش می دهند. یادگیری سازمانی نیازمند ابزارهای تسهیل کننده تملک دانش، توزیع اطلاعات، تفسیر و سازماندهی 3 و به عنوان توسعه و کاربرد دانش جدید تعریف می شود که پتانسیل تغییر رفتار ( است (ابل، 2008 کارکنان را دارد و برای نائل شدن به اهداف بهبود یافته، انطباق پذیری با تغییرات و رشد از میان 4. مطابق نظرات ( نوآوری و خلق کارکنان نتیجه گرا، سازمان را قوی می کند (اآیدین و سیلان، 2009 2004 ) یادگیری سازمانی به افراد سازمان در رقابتی مرتبط با وظیفه می شناساند ) سوناسی و هامانت 5 که بفهمند چطور باید یادبگیرند(ابل، 2008 ). سازمان زمانی یاد می گیرد که کارکنانش مرتباً خلاق اند، سازماندهی، ذخیره سازی، بازیابی می کنند و اطلاعات را تفسیر و اجرا می کنند. این اطلاعات تبدیل به دانش می شودند (و خرد امیدوارانه) درباره پیشرفت محیط کار، پیشرفت عملکرد، گیشرفت فرایند های کسب و کار و دستیابی به اهدافی با دامنه بزرگ که سازمان را موفق خواهد کرد. واضح است اگر شخصی در سازمان، یادگیری و قابلیت نوآوری را مد نظر قرار دهد، محیط کاری در روانسازی .( یا بازدارند ههای یادگیری و رفتارهای خلاقانه در شغل اثر بسیار مهمی دارد (فاندر اسولیز، 62004 قابلیت نوآوری به طور تلویحی با تغییر هم بسته است و همینطور همیشه با مدیریت درچار چالش بوده است. بنابراین، نوآوری نیاز به یک تعهد برای یادگیری مستمر دارد. قابلیت نوآوری به طور فزاینده ای یکی از کلیدهای محرک موفقیت بلند مدت موسسه در بازارهای رقابتی امروزه است و به این علت است که شرکتهایی که نوآورند نسبت به شرکتهای غیرنوآور، سریعتر و بهتر می توانند به محیطی رقابتی ( پاسخ دهند(خیمنز و دیگران، 20087 اگرچه اکثر پژوهش های دردسترس روی نوآوری تأکید دارند، ولی تنها تعداد کمی از آنها به رابطه بین یادگیری و قابلیت نوآوری، و مطالعه روی اثر یادگیری در سازمان اشاره دارند. توجه به این نکته مهم است اگرچه مطالعات زیادی در مورد جنبه های یادگیری سازمانی به عنوان قابلیت نوآوری پیشین گزارشاتی داده اند، ولی شواهد تجربی کافی در مورد رابطه بین یادگیری و قابلیت نوآوری ارائه نکرده اند. بنابراین، هدف این مقاله پررنگ کردن اثر یادگیری سازمانی روی انواع دیگر قابلیت نوآوری است. برای رسیدن به این هدف در ادامه قابلیت نوآوری و ابعادش تشریح شده است.

 

ناحیه کاربری

فرمت ایمیل صحیح نمی باشد. ایمیل خود را وارد نمایید.

رمز عبور خود را وارد نمایید.

گزیده ها
مجله اینترنتی دیتاسرا
کلیه حقوق مادی و معنوی این وبسایت متعلق به گروه نرم افزاری دیتاسرا می باشد.
Copyright © 2018